Manager en transversalité


Par-delà la logique hiérarchique, le défi du manager transverse consiste à élaborer une architecture du projet, à fédérer les différents acteurs, à mutualiser les ressources, à faire converger les motivations, les intérêts, les différences et les compétences afin d’atteindre collectivement un résultat défini.

Objectifs

  • Développer sa posture managériale dans une perspective de management non-hiérarchique ;
  • Repérer les talents et constituer une équipe/un groupe de travail en adéquation avec les besoins et les enjeux de la mission ;
  • Intégrer les spécificités du management en transverse et en maîtriser les activités fondamentales ;
  • Créer les conditions favorables à la coopération dans une équipe temporaire.

Profils concernés

  • Directeurs de projets
  • Managers de projets
  • Coordinateurs
  • Responsables de lots de tâches
  • Animateurs de groupe de travail et de réflexion
  • Animateurs de réseaux

Prérequis

  • Etre amené à piloter un projet, une activité, un processus
  • Etre en situation de management d’équipe(s) et/ou d’animation de réseaux et/ou de communautés de pratiques
  • Connaître les fondamentaux de la conduite de projet (méthodologie et outils)

Présentation de la formation

Le développement croissant du management transversal répond au besoin de décloisonnement des organisations, qui doivent faire preuve d’une grande agilité face aux défis actuels. L’une des principales caractéristiques du management transversal réside dans la nécessité de coordonner des acteurs, des disciplines et des activités multiples, aux logiques d’action parfois contradictoires. Le management transversal recouvre différentes dimensions et situations :

  • le pilotage d’une activité ou d’un processus récurrent : il concerne des experts ou référents regroupés autour d’une thématique stratégique telle que la qualité, la sécurité ou bien encore les ressources humaines ;
  • l’animation d’un groupe de travail ou d’une task force : elle vient répondre à une préoccupation ponctuelle et fait l’objet d’une question urgente à résoudre, d’un projet spécifique à gérer par l’organisation ;
  • l’animation d’un réseau ou d’une communauté de pratiques : celle-ci a pour but de regrouper des acteurs appartenant au même métier (managers, commerciaux, …) afin de partager et généraliser les bonnes pratiques, de faciliter l’émergence de solutions.

Cette posture peut s’avérer complexe, puisqu’il s’agit de porter la responsabilité d’enjeux forts sans pouvoir hiérarchique. La légitimité managériale passe alors par d’autres vecteurs. C’est pourquoi le manager transverse doit être en capacité de mobiliser ses talents pour motiver et impliquer son équipe.

Itinéraire pédagogique

Le management des talents

Ce premier module permet une clarification des spécificités du management transversal, un repérage des différentes formes que celui-ci peut prendre, ainsi qu’une identification des ressources et des talents à mobiliser pour manager en transverse et développer son leadership. Il vise également à doter le manager d’une grille d’analyse pour constituer une équipe pertinente et mobiliser les contributeurs en vue de la pleine réalisation des objectifs.

La coopération au sein d’une équipe projet

Ce module positionne la coopération au cœur du management transversal : intégrer les fondements et les principes du management coopératif transversal ; mettre en œuvre une stratégie adaptée ; coordonner les différentes phases de la mission et mobiliser en leader autour d’un sens commun. Le manager doit également être en mesure d’accompagner la croissance de l’équipe et l’impliquer dans la résolution de situations en focalisant l’attention sur l’espace des solutions, mutualiser les connaissances et les savoirs par le développement d’espaces collaboratifs.

La dimension opérationnelle du management transverse

L’objectif de ce module est de faciliter le pilotage opérationnel des différentes phases d’une mission, de la commande au livrable : distinguer les différentes phases et leurs enjeux, élaborer des scénarios et construire l’architecture de la mission, concevoir des outils d’animation et de coordination au quotidien. Le manager doit aussi maîtriser la gestion des risques propres à la mission.

Certification professionnelle

La formation est qualifiante, elle est validée par une certification « animer et piloter une équipe en mode projet » reconnue par le ministère du travail et enregistrée à l’inventaire de la CNCP sous l’identifiant : 2549.

Habilitations et labels

L'outil d'aide au référencement des organismes de formation

La qualification OPQF* atteste qu'un organisme de formation possède les capacités de réaliser les prestations dans les domaines pour lesquels il est qualifié.

* : L’Office Professionnel de Qualification des Organismes de Formation - créé en 1994 à l’initiative du Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Formation professionnelle et de la Fédération de la Formation Professionnelle.

Créée le 1er janvier 2019, par la loi pour la liberté de choisir son avenir professionnel du 5 septembre 2018, France compétences en tant qu'Autorité nationale de régulation et de financement de la formation professionnelle et de l’apprentissage a pour mission d’assurer le financement, la régulation, le contrôle et l’évaluation du système de la formation professionnelle. Son action promeut le développement des compétences, l’acquisition de certifications ainsi qu’une égalité d’accès à la formation professionnelle de l’ensemble des actifs.

Modalités

Durée

35 heures
Sur 5 jours : 2 x 2 jours + 1 jour

Prix

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Mode de financement

Code CPF 2019

235762

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Calendrier

  • module 1 (14 heures) - 07 au 08 sept. 2020
  • module 2 (14 heures) - 17 au 18 nov. 2020
  • module 3 (7 heures) - le 16 déc. 2020

Démarche pédagogique

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Expérimentation de modèles et outils
  • Echanges d’expériences
  • Mises en situation et études de cas

Atouts

  • Une formation dédiée aux dimensions humaines de la fonction RH
  • Des apports concrets et adaptés à la fonction RH
  • Un accompagnement pédagogique personnalisé
  • Un espace pour penser sa fonction et son devenir
  • Aménagement des parcours de formation

Conseil de lecture